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2022年2月8日，教育部發布了2022年工作要點。要點對2022年教育工作提出總體要求并全面布局。要點強調要實施教育數字化戰略行動，要求強化需求牽引，深化融合、創新賦能、應用驅動，積極發展“互聯網+教育”，加快推進教育數字轉型和智能升級。

教育部2022年工作要點

可見，目前我國正處在數字驅動教育變革的關鍵窗口期，在線教育產業憑借成本相對較低、不受時間空間限制等優勢，成為教育數字化轉型升級中的重要推動力量。在教育變革關鍵期，如何助力優質教育資源共建共享，成為新的時代命題。作為教育科技企業的風變科技，無論是在技術創新還是行業落地實踐中，均以自動化教學技術作為突破口，致力于為成年人提供更多優質教育選擇，協同各大教育主體促進教育資源共建共享，推動優質教育資源大規模供給。

據介紹，風變科技的自動化教學技術應用于教學研發開發領域時，能夠同時實現內容開發、個性化學習、學習監測與評估等系統化教學功能。

在落地應用中，風變科技將技術深度教學系統的開發中，通過打造全新的自動化教學系統，內置多場景語法模板，教學主體可以靈活選擇和組合，將教學內容以圖文、視頻、語音等多種媒介形式進行呈現，完成多種學科的教學設計。同時，自動化教學系統中內置的數據埋點，可精準收集用戶的學情數據，教學主體可以根據數據反饋，及時調整教學內容、形式、節奏等和進行精準化輔導、個性化教學，從而獲得更高的教學質量。此外，自動化教學系統可支持多人同時在線學習，用戶僅需點擊課程鏈接即可進入自動化教學課堂中進行自主學習。

風變科技旗下產品【Python量化交易】學習界面

相比線下教育場景，風變科技的模式是將成本集中用于教學研發，同時降低教學的邊際成本。在線教育資源可以進行快速復制與規模化，如此一來課程生產、迭代和教授的效率都被提高，大大節省人力成本與時間成本。

為了驗證自動化教學技術在多學科開發中的普適性，風變科技從2019年起，便圍繞此開展了十年戰略探索計劃，2019年-2022年作為第一階段，先在單品類中驗證通過，進而在2022年-2025年開展多品類學科驗證，達到科學普適性，最后在2025年-2029年能夠實自動化教學技術在更多行業與領域社會化應用開源，全社會參與知識大生產。

第一階段的三年之約，風變科技通過熊貓書院、熊貓小課、風變編程、風變人生設計這四代產品，已逐步將成年人在線學習時長提升至45分鐘以上。在第三代產品風變編程中，60分鐘的單節完課率甚至突破98%，這一優異數據也在第四代職場軟技能與人生規劃類產品“風變人生設計”上得以延續，風變科技累計服務用戶已超1000萬人。這也標志著，風變科技已完成了第一階段的戰略任務。

2021 年，風變進一步將技術產品化，推出交互式智能 AI 課程生產工具「風變課靈小館」，提供從課程生產到平臺學習的一站式在線教學解決方案，目前已與聯合國教科文亞非中心、南方科技大學、深圳大學、深圳職業技術學院、騰訊、阿里巴巴、平安銀行等多家名企、高校和機構達成深度合作，打造了多款爆款課程。未來，風變科技將圍繞第二階段的戰略目標，將自動化教學技術應用到更多新課程開發中，滿足更多人的學習需求。

風變科技所踐行的自動化教學模式，為教育行業變革提供了創新的解決方案——在大規模群體的教學學習場景下或將會展現出來特別的優勢，教育資源分配不均衡的問題也能夠找到很好的協調方式。數字化推動教育創新變革浪潮已勢不可擋，隨著數字化在教育領域全面深入運用，我們也更期待有更多像風變科技這類教育科技公司，能夠為實現教育公平開辟新路徑，讓更多的人受益。